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“名师慕课”第二季第二讲:浅谈父母在孩子学习中的角色定位
作者:  更新时间:2017-12-19 阅读:人次 

12月16日上午,“名师慕课”第二季第二期如期开讲。600多位家长齐聚盐城市图书馆一楼多功能厅,聆听盐城市第一小学教育集团副校长、党委委员、江苏省特级教师林玉平主题为《浅谈父母在孩子学习中的角色定位》专题讲座。

一个半小时的讲座中,林校长与家长们分享了自己的教育理念,理论讲解深入浅出,易懂易学;案例剖析全面深刻,给人启迪。他从七个不同角度为现场的家长解读、梳理了现代父母角色定位的策略和方法,转变家长的教育观念。讲座结束后,不少家长仍然沉浸其中,相互谈论学习的收获。


父母在孩子的学习中扮演着多重角色,可能是这样的一类角色:家庭教师、催促者、怨妇、暴君、体罚者、跑腿、材料员……也可能是这样的角色:启蒙者、陪伴者、管理者、指导者、协调者、鼓动者、期待者、欣赏者、示范者……父母在孩子学习和成长过程中究竟应该扮演什么样角色呢?林校长认为:

一、首席的启蒙者。成功的启蒙教育可能会取得这样的成效:1.有阅读的习惯,有较强的理解力;2. 有专注的态度,有倾听的习惯;3.有交往的能力;4.有思考力和感悟力。

二、贴心的陪伴者。陪伴的主要目的是培养良好的学习习惯,而不是好的学习成绩。陪伴不是监视、监督、审查。

三、高明的管理者。时刻关注孩子的成长过程,重视孩子的心理,引导孩子学会负责。

四、巧妙的指导者。引导孩子学会思考、学会表达;鼓励孩子提问题,批判性思维是当前孩子必备的7大生活技巧里最重要的一种能力,它的核心是:提问能力、求知欲、独立判断力。    

五、机智的协调者。父母要协调好孩子与老师的关系,协调好与家人的关系。

六、积极的鼓动者。如果成长中的青少年没有对某一项活动较为持久的投入和倾注,如果对一切都只是浅表性的接触,那么,心灵的疆域就不能得以拓展,也不能生发出良好的责任意识和责任能力。

七、理性的期待者。儿童的成长是慢的,要允许经历,学会等待,发自内心地欣赏和接受。儿童的成长是快的,要精心预设,学会引领,还要有规划地执行。儿童的成长是个性化的,没有可复制的经验、现成的方法。要广泛学习,认真谋划,仔细斟酌,不断调整。

本期讲座是“名师慕课”系列公益讲座之一,每期的主讲专家将围绕“学习方法”、“亲子教育”、“心理辅导”、“特长培养”等方面为广大家长答疑解惑。本活动将持续开展,让我们一起——多一点坚持、少一点问题,多一点方法、少一点焦虑,共同为孩子们的成长保驾护航!

编辑:陈晓祥
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